D�?KIẾN THI TỐT NGHIỆP 2 MÔN BẮT BUỘC: HỌC SINH CÒN QUAN TÂM ĐẾN MÔN NGOẠI NG�?

Ch�?nhật - 19/11/2023 21:52
In ra
Đóng cửa s�?này

Quanh đ�?xuất phương án thi tốt nghiệp THPT t�?năm 2025 với 2 môn bắt buộc (Toán, Ng�?văn) và 2 môn lựa chọn của B�?GD&ĐT, có một s�?ý kiến băn khoăn rằng: Liệu việc không bắt buộc thi môn ngoại ng�?có khiến học sinh quay lưng với môn học này?

D�?KIẾN THI TỐT NGHIỆP 2 MÔN BẮT BUỘC: HỌC SINH CÒN QUAN TÂM ĐẾN MÔN NGOẠI NG�?

Ph�?điểm tiếng Anh luôn gây chú ý
Nhiều năm tr�?lại đây, Toán, Ng�?văn, Ngoại ng�?là 3 môn thi bắt buộc tại k�?thi tốt nghiệp THPT. Hàng năm, t�?l�?thí sinh chọn môn Tiếng Anh thường áp đảo so với s�?thí sinh chọn các môn ngoại ng�?còn lại (tiếng Nga, tiếng Pháp, tiếng Trung Quốc, tiếng Đức, tiếng Nhật và tiếng Hàn).
Tuy vậy, khi B�?GD&ĐT công b�?ph�?điểm các môn thi, điểm tiếng Anh luôn gây chú ý theo chiều hướng “đáng lo ngại�?hoặc “ít khởi sắc�?
Thông tin t�?B�?GD&ĐT cho biết: Năm 2021, c�?nước có 866.993 thí sinh tham gia thi bài thi tiếng Anh. Điểm trung bình của môn thi này là 5,84 điểm. Điểm s�?có nhiều thí sinh đạt nhất là 4 điểm. Có 144 thí sinh b�?điểm liệt (t�?1 tr�?xuống). Ngoài ra có 349.175 thí sinh có điểm dưới 5.
Năm 2022, c�?nước có 866.196 thí sinh tham gia thi bài thi Tiếng Anh, trong đó điểm trung bình là 5.15 điểm, điểm trung v�?là 4.8 điểm; điểm s�?có nhiều thí sinh đạt nhất là 3.8 điểm. S�?thí sinh có điểm <= 1 là 423 (chiếm t�?l�?0.05%); s�?thí sinh đạt điểm dưới trung bình là 446,648 (chiếm t�?l�?51.56%).
Năm 2023, c�?nước có 876,102 thí sinh tham gia thi bài thi Tiếng Anh, trong đó điểm trung bình là 5.45 điểm, điểm trung v�?là 5.2 điểm; điểm s�?có nhiều thí sinh đạt nhất là 4.2 điểm. S�?thí sinh có điểm <= 1 là 192 (chiếm t�?l�?0.022%); s�?thí sinh đạt điểm dưới trung bình là 392,784 (chiếm t�?l�?44.83%).
Một s�?giáo viên cấp THPT tại khu vực ngoại thành cho biết: Nếu không bắt buộc thi tốt nghiệp môn ngoại ng�? kiểu gì học sinh, nhất là học sinh vùng nông thôn s�?lười và ngại học môn này bởi đây vốn là môn học không d�?dàng tiếp nhận hoặc ghi nh�?
Điểm ngoại ng�?của học sinh nông thôn luôn �?mức thấp so với học sinh TP. Nếu ngoại ng�?là môn bắt buộc như những năm trước thì giáo viên còn có lí do yêu cầu học sinh tập trung học đ�?đi thi đạt điểm tốt. Ngược lại, nếu ngoại ng�?là môn lựa chọn, s�?học sinh chọn ngoại ng�?chắc chắn s�?giảm nhiều.
“Tiếng Anh là môn em s�?nhất. Trong đại gia đình em, từng có một anh b�?điểm liệt môn này tại k�?thi tốt nghiệp nên em càng lo. Theo k�?hoạch, học xong cấp 3 em s�?đi học ngh�? Nếu s�?môn thi bắt buộc là 2 môn và ngoại ng�?là môn lựa chọn thì em rất mừng. Em tin rằng, nhiều bạn cũng có cùng tâm trạng như em�? em Phan Văn Hoàng, học sinh Trường THPT Chương M�?B cho biết.
Không phải thi là kết qu�?ngoại ng�?s�?tốt lên!
“Nếu môn Ngoại ng�?không thi bắt buộc liệu có dẫn tới việc học sinh không học, gây khó khăn trong hội nhập quốc t�?hay không?". GS.TS Thái Văn Thành (Giám đốc S�?GD&ĐT Ngh�?An) tr�?lời câu hỏi này bằng việc nêu ví d�?t�?tỉnh Ngh�?An.
Theo đó, cách đây khoảng 5 năm, chất lượng dạy và học tiếng Anh của tỉnh Ngh�?An �?mức thấp. Sau khi tỉnh có những cơ ch�?tác động tới người dạy, người học, quan tâm tới môi trường học tập, chất lượng dạy và học tiếng Anh nơi đây đã từng bước nâng lên.

“Muốn dạy và học tiếng Anh tốt cần có cơ ch�?tác động tới giáo viên, học sinh, đồng thời có môi trường học tập thuận lợi ch�?không phải thi là kết qu�?ngoại ng�?s�?tốt lên�? ông Thành bày t�?
Đồng quan điểm trên, Hiệu trưởng Trường THPT Minh Hà Nguyễn Hữu Khương chia s�? “Không phải khi ngoại ng�?là môn thi bắt buộc, học sinh mới học ngoại ng�?và ngược lại, nếu không thi, học sinh s�?lười biếng, mất gốc. Thực t�? không ít học sinh ngoại ng�?chính là tiếng Anh nhưng lại giỏi ngoại ng�?khác. Việc học môn nào đó, không hẳn là đ�?thi mà liên quan đến định hướng ngh�?nghiệp và con đường học tập sau này của các em. Nếu học ch�?đ�?đi thi thì thái đ�?học của học sinh s�?mang tính chống đối, không mang tính thực chất, lâu dài�?
“Thí sinh thi ngoại ng�?nhưng nếu ch�?đạt 3 �?5 điểm, lên đại học không chú tâm học, ra trường lại không dùng thì cũng quên hết và không khác nào không học, không thi ngoại ng�? Học ngoại ng�?là không khiên cưỡng, nếu có ý thức học đ�?trang b�?kiến thức và k�?năng thì các em s�?học tốt, học chăm t�?lớp 1 đến lớp 12. Khi đó kiến thức của các em là thực chất, mang đúng nghĩa học đ�?s�?dụng và phát triển. Còn học chống đối hoặc ch�?đ�?đ�?tốt nghiệp THPT thì ch�?nên đưa ra 2 môn thi bắt buộc", anh Lê Hải Th�? ph�?huynh học sinh phân tích
“Việc không có môn ngoại ng�?s�?không ảnh hưởng tới việc khuyến khích học sinh học tích cực ngoại ng�?đ�?hội nhập quốc tế�? đây là khẳng định của Nguyên V�?trưởng V�?giáo dục tiểu học (b�?GD&ĐT) Đặng T�?Ân cùng nhóm chuyên gia giáo dục.
Ông Ân dẫn chứng: Thực t�?những năm gần đây, kết qu�?thi tốt nghiệp THPT môn ngoại ng�?được chia thành 2 nhóm: Một là những học sinh lo lắng, tập trung học ngoại ng�?đ�?chuẩn b�?cho du học hoặc theo ngh�?có liên quan trực tiếp phải dùng ngoại ng�? Hai là những học sinh có khó khăn hoặc ch�?mong muốn làm ngh�?ít liên quan tới s�?dụng ngoại ng�? Học giỏi môn học ngoại ng�?là do ch�?quan học sinh và gia đình mà không phải do môn thi tốt nghiệp định hướng và quyết định.
Theo định hướng của Chính ph�? k�?thi tốt nghiệp THPT cần t�?chức gọn nh�? không tốn kém tiền của Nhà nước, ph�?huynh và xã hội, đồng thời không gây áp lực học và thi cho học sinh. Hiện đông đảo giáo viên, học sinh, ph�?huynh c�?nước mong phương án thi tốt nghiệp với 2 môn lựa chọn và 2 môn bắt buộc sớm được phê duyệt đ�?sớm công b�?đ�?tạo tâm lý yên tâm cho công tác dạy và học của các nhà trường.

Nguồn tin: kinhtedothi.vn

097 com bet365 -M??i trang web ?��ng tin c?y h��ng ??u tr��n Internet

Trường Trung Cấp Thăng Long

D�?KIẾN THI TỐT NGHIỆP 2 MÔN BẮT BUỘC: HỌC SINH CÒN QUAN TÂM ĐẾN MÔN NGOẠI NG�?